1. Задачи модернизации образовательных программ высшего образования Казахстана на 2025 год
    Куанганов Фархад Шаймуратович - Директор Национального центра развития высшего образования МНВО РК.

2. Итоги Рейтинга образовательных программ 2025 года
    Бейсенбенов Азамат Амангельдинович – Управляющий директор - директор Департамента развития человеческого капитала НПП РК «Атамекен».

3. Совершенствование и повышения квалификации подготовки кадров в области водных ресурсов Казахстана
    Жәнібекұлы Дидар - Руководитель управления развития кадрового потенциала водного хозяйства МВРИ РК.

4. Развитие Национальной системы квалификаций в Казахстане
    Свердлова Елена Александровна – ведущий эксперт управления по совершенствованию элементов НСК ЦРТР.

1. Об учебно-методическом объединении в области здравоохранения

2. О некоторых вопросах подготовки кадров Искусства

3. О критериях инновационности образовательных программ

4. Об актуализации Концепции развития педагогического образования

5. О Концепции развития технического образования

6. О Концепции развития юридического образования

7. О применении Межвузовского стандарта ИИ, и подготовка кадров для цифрового будущего

8.1. Изменения в Положение о деятельности РУМС высшего и послевузовского образования и УМО по направлениям подготовки кадров

Дополнительные материалы

1. Сравнительная таблица к проекту приказа Министра науки и высшего образования Республики Казахстан «О внесении изменений в Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 октября 2018 года № 562 «О создании Республиканского учебно-методического совета высшего и (или) послевузовского образования и учебно-методических объединений по направлениям подготовки кадров и утверждении положения об их деятельности»

2. Проект Положение о деятельности Республиканского учебно-методического совета высшего и послевузовского образования и учебно-методических объединений по направлениям подготовки кадров

1. Об итогах работы УМО РУМС за 2023 год

2. О проекте межвузовского стандарта по применению искусственного интеллекта в образовательных целях

3. О повышении привлекательности технического высшего образования и проблемах подготовки научных кадров

4. О проекте учебного курса «Основы финансовой грамотности»

1. Национальный стандарт аккредитации педагогического образования

2. Об образовательных программах, разработанных в рамках проекта Всемирного Банка «Усиление педагогического потенциала РК»

3. Отчет о деятельности УМО «Водное хозяйство»

4. Отчет о деятельности УМО «Водные ресурсы и водопользования»

5. Отчет о деятельности УМО «Педагогические науки»

1. Концепция развития педагогического образования в Республике Казахстан

2. О деятельности УМО по направлению подготовки кадров «Водное хозяйство»

1. Ознакомление с проектом методических рекомендаций по микроквалификациям

2. Обсуждение проекта правил организации учебного процесса по дистанционному обучению и в форме онлайн-обучения по образовательным программам высшего и (или) послевузовского образования

3. О трансформации деятельности учебно-методических объединений

4. Утверждение положения практики обучающихся

5. Утверждение Методических рекомендаций соответствия областей образования для поступления в магистратуру и докторантуру

6. Анализ педагогических образовательных программ вузов

7. Вступительный экзамен для поступления  в докторантуру

8. Методические рекомендации по определению соответствия областей образования магистратуры и бакалавриата

1. О внесении измений в Государственные общеобязательные стандарты высшего и послевузовского образования

2. Обсуждение проекта Классификатора направлений подготовки кадров с высшим и послевузовским образованием

3. Разработка 30 образовательных программ в области «Педагогические науки»

4. Cодержательное обновление образовательных программ докторантуры

1. Атлас новых профессий и компетенций Казахстана

2. Методические рекомендации соответствия родственных групп образовательных программ высшего образования и специальностей технического и профессионального, послесреднего образования

3. Этика исследования через междисциплинарный подход: обучение и инфраструктура для поддержки образования

4. О новом формате вступительных экзаменов для поступающих в докторантуру

5. О включении новых групп образовательных программ в направление подготовки кадров «Инженерия и инженерное дело»

1. Концепция развития высшего образования до 2025 года

2. Концепция обучения в течение всей жизни (непрерывного образования)

3. Методические рекомендации по организации выдачи документов собственного образца организациями высшего и (или) послевузовского образования

4. О разработке рамочных результатов обучения цикла общеобразовательных дисциплин

5. ЕНТ - 2021