При реформировании содержания образовательных программ важно, чтобы большое внимание уделялось поддержке реализации образовательных программ. Это должно осуществляться в различных формах и механизмах, таких как предоставление ППС официальных программ повышения квалификации, организация множества практических семинаров и клиник, чтобы помочь преподавателям в проектировании образовательных процессов, а также предоставление собранной информации, практических примеров и советов, материалов и инструментов для реализации различного содержания/курсов в совместной платформе.

В рамках проекта KZEMP/QCBS-03 педагогические разработчики проводили интенсивные тренинги в своих вузах, где ППС был ознакомлен с основными принципами новых образовательных программ и где они могли начать процесс разработки планов реализации для каждой образовательной программы, а также разработать процесс создания дополнительных механизмов поддержки для новых образовательных программ, внедрение в их собственных вузах. Для поддержки ППС ключевые эксперты проекта разработали шаблон силлабуса, который можно использовать при разработке планов реализации, а также контрольный список для плана реализации/силлабуса в соответствии с критериями студенто-ориентированного подхода.

Второй проект KZEMP/DS-02 «Реализация модели ПО и усиление ее содержания» был направлен на расширение масштабов обучения преподавателей путем обучения 1 800 преподавателей из более чем 40 университетов, предоставляющих педагогические программы. Обучение включало в себя недели онлайн и офлайн тренингов, в ходе которых преподавательский состав знакомился с основными принципами новых образовательных программ и получал инструкции по разработке планов реализации каждого силлабуса. За обучающими неделями последовал процесс онлайн руководства, включающий тематический вебинар, региональные семинары с взаимным рецензированием силлабусов, а также наставнические сессии в малых группах, направленные на поддержку разработки силлабусов в университетах.

На этой странице проект KZEMP/QCBS-03 и KZEMP/DS-02 собрал некоторые материалы, относящиеся к различным педагогическим аспектам, для поддержки реализации улучшенной модели педагогического образования, включая новые образовательные программы. Материалы сгруппированы по различным темам и включают презентации, сделанные в рамках проекта KZEMP/QCBS-03 и KZEMP/DS-02, видеоролики, ссылки на веб-сайты, статьи и книги открытого доступа и т.д.

 

Компетентностный подход

• Новые перспективы в разработке и реализации образовательных программ

• Цель образовательной программы

 

Студенто-ориентированный подход и Активные методы обучения

• Студенто-центрированное обучение

• Благополучие учебного сообщества

• Взаимосвязь между качественным обучением и студенто-ориентированным подходом к обучению

• Роль учителя и учащегося в процессе обучения

• Будущее педагогических компетенций в инклюзивном мышлении

• Трансверсальные компетенции в финском среднем полном образовании

• Элементы проектного обучения

• Методы активного обучения как  при очном, так и при онлайн формате

 

Конструктивное согласование и оценка

• Конструктивное согласование

• Политика, формы и системы оценивания

• Инструменты для  оценивания явление-ориентированного  обучения

• Самооценка и формативное оценивание как инструменты содействия обучению

• Основные компоненты оценивания

• Суммативное оценивание по критериям

• Оценивание обучения и для обучения

• Методы активного обучения как при очном, так и при онлайн-формате (Д-р Вииви Виртанени Кирси Коркеалехто)

• Пример процесса обучения на основе феноменов

 

Инклюзивное образование

• Инклюзивное образование

• Специальное образование

• Доступность в образовании

• Инклюзивное образование и социальное устойчивое развитие

• Ведение инклюзии

• Как сделать образовательные программы более инклюзивными?

• Педагогическое образование в области специального образования

• Инклюзия

 

Цифровизация

• Цифровая педагогика и критерии качества для онлайн-реализации

• Активное обучение, большие группы и бесплатные цифровые инструменты

• Современные образовательные методы

• Технология обучения - искусственный интеллект и его использование в преподавании и обучении

 

Междисциплинарное обучение:

STE(A)M Наука, технологии, инженерия, (любое) математическое образование. Интегрированное обучение по содержанию и языку (CLIL)

• STEAM Интеграция языка CLIL Предметно-языковое интегрированное обучение

• Идеи по разработке и реализации интегрированных программ педагогического образования STEAM​

• Введение в проектное STEAM и CLIL образование для устойчивого развития

 

Педагогическое образование, основанное на исследованиях

• Тенденции педагогического образования

• Педагогическое образование на основе исследований

• Роль и компетенции будущих учителей

• Реализация новой модели педагогического образования и образовательных программ

 

Профессиональное развитие учителей, Лидерство и управление изменениями

• Педагогическое лидерство и управление изменениями в образовании

• ВИДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ЛИДЕРСТВА

• Возможности и проблемы в развитии лидерства

• Распределенное (совместное) лидерство

• ОБУЧАЮЩЕЕСЯ СООБЩЕСТВО И ЛИДЕРСТВО

• Управление ресурсами – ВРЕМЯ и КОМПЕТЕНТНОСТЬ

• Педагогическое образование на основе исследований - что и как

• КОНКРЕТНЫЕ ПРИМЕРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА

• EduFutura

• АВТОНОМИЯ И ЛИДЕРСТВО УЧИТЕЛЯ

• ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА

 

Разработка учебной программы

• РАЗРАБОТКА СИЛЛАБУСА: ОЦЕНИВАНИЕ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

• РАЗРАБОТКА СИЛЛАБУСА: ПРЕПОДАВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

• СТУДЕНТО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД

• Конструктивное согласование и оценивание

• Инклюзивность в образовании

• Педагогическое образование на основе исследований

• Разработка и согласование измеримых результатов обучения STEAM CLIL

• Оценивание в CLIL

• Оценивание в STEAM

• Методы преподавания в STEAM образовании

• Практические примеры реализации STEAM из Финляндии

• Практические примеры реализации CLIL

 

Другие ссылки в тексте

Раздел 1. ПРЕДЫСТОРИЯ

• РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЛУЧШЕНИЮ

• Контакты национальных тренеров-экспертов по образовательным программам

​

Раздел 2. НОВАЯ МОДЕЛЬ ITE

• Модель ПО

 

Раздел 3. ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА

• Базовый куррикулум

Раздел 4. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ

• Вузы, участвовавшие в разработке 30 образовательных программ педагогического образования

​

Раздел 5. РЕАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

• Проверьте свой план реализации

• Шаблон силлабуса

​

Для того, чтобы найти дополнительную информацию и различные мероприятия в поддержку реализации образовательной программы, пожалуйста, ознакомьтесь с календарем мероприятий.